کارکردهای راهبردهای ارتباطی مورد استفاده معلمان ایرانی زبان انگلیسی در محیط کلاس درس

مطالعه حاضر با هدف بررسی کارکردهای خاص راهبردهای ارتباطی مورد استفاده معلمان ایرانی زبان انگلیسی در محیط کلاس درس انجام شد. تعداد ۱۰ معلم زبان انگلیسی به همراه دانش آموزان کلاس های خود در این مطالعه شرکت کردند. صدای یک درس از هر معلم و در مجموع ۱۵ ساعت داده های کلاسی ضبط شد. بررسی داده های کلاسی در مجموع منجر به شناسایی ۱۱۲ راهبرد ارتباطی شد. پس از تجزیه و تحلیل این راهبردهای ارتباطی، سه کارکرد شناسایی شد که عبارتند از: آموزشی، غیرآموزشی و فراآموزشی. نتایج مطالعه حاضر نشان داد که بررسی تعاملات بین انواع راهبردهای ارتباطی و انواع کارکردهای آنها منجر به درک بهتری از راهبردهای ارتباطی می شود.