بازاندیشی نقش معلم به مثابه الگوی تربیتی در پرتو تحولات عصر دیجیتال

در عصر دیجیتال، نقش معلم به عنوان الگوی تربیتی با چالش ها و فرصت های نوینی مواجه شده است. فناوری های نوین ارتباطی و رسانه های دیجیتال، نحوه آموزش و یادگیری را متحول کرده و معلمان را ملزم می سازد تا علاوه بر انتقال دانش، در زمینه اخلاق، رفتار و مهارت های اجتماعی نیز الگو باشند. معلم به عنوان یک الگوی تربیتی باید خود را با تغییرات سریع فناوری هماهنگ کند و مهارت های دیجیتال و سواد رسانه ای را در کنار مهارت های انسانی و اخلاقی به دانش آموزان منتقل نماید. این الگو بودن، فراتر از کلاس درس است و رفتار، نگرش و شیوه تعامل معلم با دانش آموزان و جامعه را نیز شامل می شود. در واقع، معلم در این فضا نقش میانجی فرهنگی و تربیتی را بر عهده دارد و می تواند با رفتار خود، ارزش های اخلاقی و فرهنگی را به نسل جدید منتقل کند.بازاندیشی نقش معلم در پرتو تحولات دیجیتال نیازمند بازنگری در ساختارهای آموزشی و تربیتی است. باید بپذیریم که آموزش صرفا انتقال اطلاعات نیست بلکه شکل دهی به شخصیت و هویت دانش آموزان است. معلمان باید به عنوان رهبران تربیتی، علاوه بر توانایی استفاده از فناوری های نوین، مهارت های ارتباطی، حل مسئله و تفکر انتقادی را در خود تقویت کنند. همچنین باید توانایی مدیریت رفتارهای دیجیتال و فضای مجازی دانش آموزان را داشته باشند تا بتوانند به عنوان الگوی مثبت، آن ها را در استفاده سالم و سازنده از فناوری ها هدایت کنند. این تحول نیازمند حمایت نظام های آموزشی، برنامه های آموزشی نوین و آموزش مداوم معلمان است تا بتوانند در این عصر پیچیده، نقش الگوی تربیتی خود را به بهترین نحو ایفا کنند.

کلیدواژه ها:

معلم ، الگوی تربیتی ، عصر دیجیتال