چگونه توانستم مشکل نافرمانی مقابله ای دانش آموزم را کاهش و بهبود بخشم؟

اختلال نافرمانی مقابله ای از شایع ترین اختلالات روانشناختی به حساب می آید. که اگر بهبود نیابد می تواند سبب مشکلات روانشناختی بعدی در آینده و نیز زمینه ساز شکست تحصیلی فرد شود. در پژوهش حاضر به منظور تشخیص نوع اختلال رفتاری دانش آموز دخترکلاس پنجم دبستان از پرسشنامه علایم مرضی کودکان (فرم والد)، مصاحبه با مادر و مشاهده ی رفتار او در کلاس استفاده شد. از مهمترین مشخصه های این اختلال می توان به داشتن الگوهایی از رفتارهای خصمانه، نافرمانی، منفی گرایی و عدم اطاعت پذیری، خلق وخوی عصبی، مشاجره با بزرگسالان، رفتارهای انحرافی و رد درخواستها و قواعد بزرگسالان و والدین، انجام کارهایی بدون تفکر که موجب رنجش دیگران می شود، سرزنش دیگران به دلیل اشتباهات یا رفتارهای نابجای خود، زودرنج و حساس بودن، پرخاشگر و کینه توز و مغرضانه رفتار کردن اشاره کرد. در این تحقیق جهت بهبود یا کاهش اختلال نافرمانی مقابله ای دانش آموز راهکارهایی چون: آموزش فرزند پروری کودکان طبق آموزش والدینی راسل بارکلی، آموزش مهارت های اجتماعی بر اساس برنامه آموزش مهارتهای شناختی- اجتماعی، آموزش رفتاهای پسندیده و نکوهیده با استفاده از برنامه مداخله ای بازی خوب، افزایش اعتماد به نفس و عزت نفس دانش آموز، ایجاد محیط امن و حمایتگرانه در کلاس و.... ارائه گردید که خوشبختانه نتایج رضایت مندی هم به دنبال داشت.

کلیدواژه ها:

اختلال نافرمانی مقابله ای ، کودکان ، والدین ، مهارت های اجتماعی