نقش هوش مصنوعی در ارتقا تعامل و انگیزش یادگیرندگان از طریق شخصی سازی محتوا و بازخورد هوشمند

در این پژوهش به بررسی نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیند یادگیری در مدارس و دانشگاه ها پرداخته شده است. مسئله اصلی تحقیق، شناسایی چگونگی استفاده از فناوری هوش مصنوعی برای تطبیق برنامه های آموزشی با نیازها و ویژگی های فردی دانش آموزان و دانشجویان است. هدف این مطالعه، تحلیل تاثیر هوش مصنوعی در بهبود کیفیت یادگیری و ارتقای انگیزه دانش آموزان از طریق ایجاد محیط های آموزشی سفارشی شده می باشد. روش تحقیق ترکیبی و شامل بررسی ادبیات، تحلیل موردی و مصاحبه با کارشناسان حوزه آموزش و فناوری است. یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی با ارائه بازخوردهای دقیق و لحظه ای، امکان طراحی برنامه های آموزشی متناسب با سبک های یادگیری مختلف را فراهم می آورد و این امر موجب افزایش کارایی فرآیند یادگیری و رضایت دانش آموزان می شود. نتایج پژوهش تاکید می کند که بکارگیری ابزارهای هوش مصنوعی می تواند موجب کاهش نابرابری های آموزشی شده و دسترسی به آموزش با کیفیت تر را برای گروه های مختلف فراهم سازد. همچنین، چالش هایی مانند حفظ حریم خصوصی، نیاز به آموزش معلمان در استفاده از فناوری های نوین و تضمین صحت داده ها نیز مطرح گردید که برای تحقق موفقیت آمیز شخصی سازی آموزش باید به آن ها توجه ویژه ای داشت. در نهایت، این پژوهش راهکارهایی برای بهبود زیرساخت های فناوری و سیاست های آموزشی ارائه می دهد تا استفاده بهینه تر از هوش مصنوعی در سیستم های آموزشی ممکن گردد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، شخصی سازی یادگیری ، آموزش ، فناوری آموزشی ، مدارس و دانشگاه ها