نقش خودکارآمدی تحصیلی در پیش بینی انگیزش و موفقیت تحصیلی دانش آموزان

خودکارآمدی تحصیلی به باور دانش آموز درباره توانایی های خود در انجام وظایف و موفقیت در محیط آموزشی اشاره دارد و یکی از عوامل موثر در فرآیند یادگیری و عملکرد تحصیلی محسوب می شود. این باور نقش مهمی در ایجاد انگیزش، پشتکار و مقاومت در برابر موانع تحصیلی ایفا می کند. پژوهش های متعددی نشان داده اند که خودکارآمدی تحصیلی با افزایش انگیزش یادگیری و بهبود عملکرد تحصیلی رابطه مستقیم دارد. هدف این مقاله بررسی نقش خودکارآمدی تحصیلی در پیش بینی انگیزش و موفقیت تحصیلی دانش آموزان است. این مطالعه ضمن بررسی مفاهیم نظری و پیشینه تحقیق، به تحلیل سازوکارهای تاثیر خودکارآمدی بر انگیزش و موفقیت تحصیلی می پردازد و اهمیت آن را در فرآیند آموزش و پرورش برجسته می کند. یافته ها نشان می دهد که ارتقای خودکارآمدی می تواند به طور موثری انگیزش یادگیری را افزایش داده و دانش آموزان را در مسیر موفقیت تحصیلی یاری رساند.واژگان کلیدی: خودکارآمدی تحصیلی، انگیزش یادگیری، موفقیت تحصیلی