نقش محیط یادگیری فعال و معلم خلاق در افزایش مشارکت تحصیلی و اشتیاق به یادگیری دانش آموزان

محیط یادگیری فعال و خلاقیت معلم از عوامل مهم و تاثیرگذار در افزایش مشارکت تحصیلی و اشتیاق به یادگیری دانش آموزان هستند. این پژوهش با هدف بررسی نقش این دو مولفه در بهبود فرایند آموزش و انگیزش دانش آموزان، به روش کتابخانه ای، تحلیلی و کیفی انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که محیط یادگیری فعال، با فراهم کردن فرصت های متنوع برای تعامل، همکاری گروهی، تفکر انتقادی و حل مسئله، دانش آموزان را به مشارکت فعال در فرایند یادگیری ترغیب می کند. همچنین، خلاقیت معلم با به کارگیری روش های نوین تدریس، ایجاد فضای امن برای ابراز ایده ها و تشویق تفکر مستقل، انگیزش درونی و علاقه مندی دانش آموزان را افزایش می دهد. با این وجود، چالش هایی مانند کمبود منابع آموزشی، نگرش های سنتی، فشارهای اداری و ضعف حمایت های سازمانی، موانعی بر سر راه ایجاد این محیط ها و توسعه خلاقیت معلمان محسوب می شوند. لذا، پیشنهاد می شود نظام آموزشی با فراهم آوردن امکانات لازم، آموزش تخصصی معلمان، بازنگری در برنامه های درسی و ایجاد فضای حمایتی، زمینه را برای توسعه محیط یادگیری فعال و خلاقیت معلمان فراهم کند. این اقدامات می تواند به ارتقای کیفیت آموزش و رشد همه جانبه دانش آموزان کمک کند.

کلیدواژه ها:

محیط یادگیری فعال ، معلم خلاق ، مشارکت تحصیلی ، اشتیاق به یادگیری ، انگیزش دانش آموزان.