تحلیل رابطه بین مهارت های حل مسئله آموزگار و اثربخشی مدیریت کلاس در مواجهه با چالش های رفتاری

این مقاله به بررسی رابطه بین مهارت های حل مسئله آموزگار و اثربخشی مدیریت کلاس در مواجهه با چالش های رفتاری دانش آموزان می پردازد. مدیریت کلاس به عنوان یکی از عوامل کلیدی در ایجاد محیط یادگیری موثر، نیازمند توانایی حل مسئله برای شناسایی و مقابله با رفتارهای نامطلوب است. در این پژوهش، مهارت های حل مسئله آموزگار به عنوان ابزاری مهم برای تحلیل و رفع مشکلات رفتاری مطرح شده است که به بهبود نظم، ایجاد فضای مثبت و افزایش انگیزه در کلاس منجر می شود. یافته ها نشان می دهد که معلمانی که در مهارت حل مسئله قوی تر هستند، مدیریت کلاس اثربخش تری دارند و بهتر می توانند با چالش های رفتاری مواجه شوند. این مطالعه بر ضرورت توجه به ارتقاء مهارت های حل مسئله در دوره های آموزشی معلمان تاکید دارد تا کیفیت فرآیند یاددهی–یادگیری بهبود یابد.

کلیدواژه ها:

مهارت های حل مسئله ، مدیریت کلاس ، چالش های رفتاری ، اثربخشی آموزشی ، محیط یادگیری