واکاوی تاثیرات تغییرات ایجاد شده در فرایند امتحان نهایی و کنکور از دیدگاه دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر واکاوی تاثیرات تغییرات ایجاد شده در فرایند امتحان نهایی و کنکور از دیدگاه دانش آموزان بوده است.این تحقیق به روش پدیدار شناسی انجام شده است.جامعه آماری این پژوهش دانش آموزان دختر پایه ۱۱و۱۲ رشته نظری شهرستان خنج(فارس)بوده اند که به طور تصادفی انتخاب شدند.در حین روند مصاحبه پس از رسیدن به حد اشباع(۱۸ نفر) ؛محقق فرایند مصاحبه را برای دستیابی به اطمینان بیشتر نسبت به نتیجه پژوهش؛ تا دو نفر دیگر ادامه داد.ابزار پژوهش مصاحبه نیمه ساختار یافته و تلفن همراه بوده است.یافته ها و داده های پژوهش به روش کد گذاری باز،محوری و انتخابی تجزیه و تحلیل شدند که شامل ۱۱۳ کد باز بوده و در مرحله ی کد گذاری محوری به ۱۴ مولفه فرعی(کاهش استرس، امیدواری، ایجاد ترس افراطی نسبت به کنکور، کاهش تمرکز، افزایش فشار درسی، افت انگیزه ، پرورش روحیه انفعال و پذیرش شرایط، ایجاد سردرگمی در دانش آموزان ، هم راستا بودن مدرسه و امتحانات نهایی، عدم تطابق کنکور ازکتب درسی)و ۴ مولفه اصلی(تاثیرات مثبت و منفی)دسته بندی شدند و در نهایت آنها را در قالب ۲ کد انتخابی(تاثیرات روانی و عوامل آموزشی )در مقاله حاضر ارائه داد.بر اساس نتایج حاصل از تحقیق میتوان عنوان کرد که تغییرات اخیر کنکور و امتحانات نهایی که در ابتدا به منظور بهبود شرایط انجام شده بود نتیجه عکس داده و دغدغه ای به دغدغه های دانش آموزان افزوده است.همچنین در طی این فرایند شاهد مشکلاتی در حوزه ی آموزشی نیز هستیم که شرایط را برای دانش آموزان دشوارتر کرده است.