بررسی وضعیت تفکر انتقادی در کلاس درس دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی وضعیت تفکر انتقادی در کلاس درس دانش آموزان در زمره ی تحقیقات کاربردی با رویکرد توصیفی است. داده های مورد نیاز تحقیق عمدتا از طریق تکمیل پرسشنامه گردآوری شده است. جامعه ی آماری این تحقیق شامل کلیه دانش آموزان می باشد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های آماری T تک نمونه ای و نرم افزار SPSS استفاده شده است. یافته ها نشان داد که تفکر انتقادی در بین مدیران از وضعیت مطلوبی برخوردار می باشد.

کلیدواژه ها:

تفکر انتقادی ، دانش آموزان ، مدارس