چگونه توانستم با بهره گیری از روش های آموزشی نوین ، به بهبود وضعیت تحصیلی دانش آموزم کمک نمایم؟

هدف این پژوهش، بررسی روش های موثر در بهبود وضعیت تحصیلی دانش آموزان بیش فعال، با تمرکز بر دانش آموز هیوا ، در پایه دوم مدرسه شهید ذوالفقاری شهرستان ایوان، استان ایلام است. هیوا که در ابتدای سال تحصیلی با مشکلات قابل توجهی در تمرکز، خواندن و نوشتن روبه رو بود، پس از استفاده از روش های آموزشی نوین، پیشرفت های چشمگیری در جنبه های مختلف تحصیلی و اجتماعی از خود نشان داد. پژوهش حاضر از نوع کیفی و توصیفی است و با استفاده از مشاهدات مستقیم، مصاحبه با والدین و معلمان، ارزیابی عملکرد تحصیلی و استفاده از ابزارهای مختلف نظیر پوشه کار و گزارش عملکرد، اطلاعات لازم جمع آوری شده است. نتایج نشان داد که استفاده از روش های تدریس تعاملی، بازی های آموزشی، و ارزیابی مستمر تاثیر مثبت قابل توجهی بر یادگیری هیوا داشته است. علاوه بر این، همکاری موثر میان معلم، والدین و مدرسه به طور مستقیم در تسهیل روند یادگیری و کاهش رفتارهای بیش فعالانه کمک کرده است. این تحقیق به عنوان الگویی برای معلمان در برخورد با دانش آموزان بیش فعال و نیازمند به حمایت ویژه در نظر گرفته می شود.

کلیدواژه ها:

بیش فعالی ، روش های آموزشی نوین ، بازی های آموزشی ، آموزش ابتدایی ، همکاری معلم و والدین ، ارزیابی تحصیلی ، هیوا