درس پژوهی: مقایسه ی اعداد(ریاضی پایه اول ابتدایی)

درس پژوهی حاضر با عنوان «ریاضی پایه اول ابتدایی: مقایسه اعداد» به بررسی و بهبود فرآیند تدریس از طریق پژوهش جمعی معلمان پرداخته است. این مطالعه با هدف ارتقای کیفیت آموزش، رفع مشکلات تدریس و تقویت یادگیری دانش آموزان در مدرسه مطهره اهواز با همکاری گروهی هفت نفره از معلمان انجام شد. درس پژوهی به عنوان روشی برای توسعه حرفه ای معلمان، بر نقد و اصلاح طرح درس، اجرای آن در کلاس، بازبینی نتایج و انتشار یافته ها تمرکز دارد. در این پژوهش، از روش های نوین تدریس مانند پرسش و پاسخ و بارش مغزی استفاده شد تا دانش آموزان به درک عمیق تری از مفهوم مقایسه اعداد دست یابند. گروه درس پژوه با تاکید بر همکاری و نقد شرایط موجود، طرح درس را بهینه سازی کرد و با آزمایش آن در کلاس، به دنبال شناسایی بهترین روش های تدریس بود. این فرآیند، یادگیری و فهم دانش آموزان را در اولویت قرار داده و معلمان را به ایفای نقش یادگیرنده تشویق می کند. هدف اصلی این درس پژوهی، تقویت تفکر خلاق و ایجاد انگیزه در دانش آموزان برای یادگیری موثرتر است. نتایج نشان داد که استفاده از ابزارهای کمک آموزشی و توجه به تفاوت های فردی، به بهبود فرآیند یادگیری کمک کرده و فضایی پویا و مشارکتی در کلاس ایجاد می کند. این مطالعه گامی در جهت توسعه مستمر حرفه ای معلمان و ارتقای نظام آموزشی است.