تحلیل تاثیر رهبری تحولآفرین بر توسعه حرفهای معلمان با نقش واسطهای فرهنگ سازمانی و فناوری آموزشی در مدارس هوشمند
محل انتشار: شانزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزشی
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 3
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPSE16_032
تاریخ نمایه سازی: 20 مرداد 1404
چکیده مقاله:
در عصر تحول دیجیتال، مدارس هوشمند به عنوان پیشران های آموزشی، نیازمند بازتعریف نقش رهبری و سازوکارهای توسعه معلمان هستند. این مقاله مروری با هدف تحلیل نظام مند تاثیر رهبری تحول آفرین بر توسعه حرفه ای معلمان و کشف نقش واسطه های فرهنگ سازمانی و فناوری آموزشی در این رابطه طراحی شده است. پرسش محوری پژوهش آن است که چگونه این سه عنصر در قالب چرخه TLC (رهبری-فرهنگ-فناوری) می توانند اکوسیستم یادگیری را متحول سازند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
شهربانو تاجیکی
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی