مقایسه تطبیقی برنامه ریزی درسی ایران با کشورهای آمریکا و فنلاند

در این تحقیق هدف بررسی تطبیقی برنامه درسی در حال اجرا در سه کشور ایران، فنلاند و آمریکا می باشد. یافته های این تحقیق نشان می دهد که در برنامه درسی این سه کشور تفاوت های زیادی وجود دارد و مهمترین وجوه افتراقی بین سه نظام آموزشی ایران، فنلاند و آمریکا عبارتند از: تفاوت در اهداف غایی سه کشور، محتوای درسی ثابت در ایران و بالا بودن حجم و محتوای کتب درسی در ایران، شادی محور بودن و انعطاف پذیری و حجم مطالب کم و برنامه درسی در فنلاند و در نظام آموزشی آمریکا اهمیت دادن به تحقیق و پژوهش در اولویت می باشد. تفاوت نگاه ها به زبان دوم و همینطور نگاه کاملا متفاوت به آزمون در هر سه کشور از موارد دیگر یافته ها است. در ضمن نقاط مشترک زیادی در باب برنامه درسی سه کشور وجود دارد. توجه به ویژگی های اجتماعی روانی و عاطفی دانش آموزان قبل از ورود به دوره ابتدایی و توجه به ویژگی های فردی و شخصیتی و سعی در ارائه برنامه های ویژه به دانش آموزان موارد مشترک این سه نظام می باشد. بینش سه کشور در زمینه ی اهداف اصلی و برنامه درسی و نگرش سه کشور کاملا متفاوت است. همچنین سه نظام آموزشی سعی دارند به استانداردهای محتوای آموزشی توجه ویژه نمایند. همچنین این سه نظام آموزشی سعی در کاهش افت تحصیلی دانش آموزان، جذابیت بخشی به آموزش و استفاده از روش های تدریس مدرن و به روز و همچنین کاهش اضطراب آزمون ها دارند.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی درسی ، تطبیق ، ایران ، آمریکا ، فنلاند