روش های ترکیب نظریه و عمل در آموزش

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 7

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CSECONFE01_5446

تاریخ نمایه سازی: 20 مرداد 1404

چکیده مقاله:

آموزش به عنوان یک فرآیند پیچیده و چندبعدی با چالش های متعددی مواجه است که می تواند بر کیفیت یادگیری تاثیر بگذارد. از جمله این چالش ها می توان به محتوای آموزشی ناکافی، روش های تدریس سنتی و نیازهای متنوع یادگیرندگان اشاره کرد. برای مقابله با این چالش ها، معلمان و موسسات آموزشی باید به طور مداوم به روزرسانی محتوای آموزشی، استفاده از روش های نوین تدریس و طراحی فعالیت های جذاب بپردازند تا انگیزه و مشارکت دانش آموزان را افزایش دهند.علاوه بر این، توجه به نیازهای فردی دانش آموزان و شناسایی سبک های یادگیری آن ها از اهمیت ویژه ای برخوردار است. با ارائه آموزش های شخصی سازی شده و استفاده از ارزیابی های تکوینی، معلمان می توانند به بهبود یادگیری دانش آموزان کمک کنند. در نهایت، تقویت ارتباطات موثر بین معلمان و دانش آموزان و استفاده از فناوری های نوین می تواند به بهبود کیفیت آموزش و یادگیری کمک کند و به توسعه فردی و اجتماعی دانش آموزان منجر شود.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

فردوس سپهریان

کارشناسی آموزش زبان عربی، پردیس الزهرا اهواز

متین جعفری

کارشناسی آموزش زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه فرهنگیان اصفهان

مرمر جعفرپور کوشالشاه

فوق دیپلم آموزش ابتدایی

شهرام شکوهمند

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور نطنز