روش های ترکیب نظریه و عمل در آموزش
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 7
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSECONFE01_5446
تاریخ نمایه سازی: 20 مرداد 1404
چکیده مقاله:
آموزش به عنوان یک فرآیند پیچیده و چندبعدی با چالش های متعددی مواجه است که می تواند بر کیفیت یادگیری تاثیر بگذارد. از جمله این چالش ها می توان به محتوای آموزشی ناکافی، روش های تدریس سنتی و نیازهای متنوع یادگیرندگان اشاره کرد. برای مقابله با این چالش ها، معلمان و موسسات آموزشی باید به طور مداوم به روزرسانی محتوای آموزشی، استفاده از روش های نوین تدریس و طراحی فعالیت های جذاب بپردازند تا انگیزه و مشارکت دانش آموزان را افزایش دهند.علاوه بر این، توجه به نیازهای فردی دانش آموزان و شناسایی سبک های یادگیری آن ها از اهمیت ویژه ای برخوردار است. با ارائه آموزش های شخصی سازی شده و استفاده از ارزیابی های تکوینی، معلمان می توانند به بهبود یادگیری دانش آموزان کمک کنند. در نهایت، تقویت ارتباطات موثر بین معلمان و دانش آموزان و استفاده از فناوری های نوین می تواند به بهبود کیفیت آموزش و یادگیری کمک کند و به توسعه فردی و اجتماعی دانش آموزان منجر شود.
نویسندگان
فردوس سپهریان
کارشناسی آموزش زبان عربی، پردیس الزهرا اهواز
متین جعفری
کارشناسی آموزش زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه فرهنگیان اصفهان
مرمر جعفرپور کوشالشاه
فوق دیپلم آموزش ابتدایی
شهرام شکوهمند
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور نطنز