تاثیر استفاده از فناوری های نوین آموزشی در بهبود یادگیری دوره ابتدایی

دوره ابتدایی سنگ بنای اصلی نظام آموزشی هر کشوری محسوب می شود و کیفیت آموزش در این دوره تاثیر بسزایی بر آینده تحصیلی و شغلی دانش آموزان دارد. در عصر حاضر که با سرعت فزاینده ای به سمت دیجیتالی شدن پیش می رود، بهره گیری از فناوری های نوین آموزشی دیگر یک انتخاب نیست، بلکه ضرورتی اجتناب ناپذیر برای ارتقای کیفیت یادگیری و تربیت نسلی آماده برای چالش های آینده است. این مقاله مروری جامع بر تاثیرات استفاده از فناوری های نوین آموزشی، شامل هوش مصنوعی، واقعیت افزوده و مجازی، پلتفرم های یادگیری آنلاین، بازی وارسازی و ابزارهای تعاملی، بر بهبود فرایند یادگیری در دانش آموزان دوره ابتدایی ارائه می دهد. هدف اصلی، تحلیل چگونگی افزایش انگیزه، تعامل، شخصی سازی یادگیری، تقویت مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله، و همچنین توسعه شایستگی های دیجیتال دانش آموزان از طریق این فناوری هاست. روش پژوهش از نوع مروری کتابخانه ای بوده و با بررسی و تحلیل پیشینه های پژوهشی داخلی و خارجی معتبر، به تبیین ابعاد مختلف این تاثیرات می پردازد. یافته ها حاکی از آن است که فناوری های نوین آموزشی می توانند محیطی پویا، جذاب و موثر برای یادگیری فراهم آورند که فراتر از محدودیت های روش های سنتی است. در نهایت، با ارائه نتیجه گیری و پیشنهادات کاربردی مبسوط، راهکارهایی برای یکپارچه سازی موثر فناوری در برنامه درسی دوره ابتدایی و تربیت معلمان و دانش آموزان برای استفاده بهینه از این ابزارها ارائه می شود تا زمینه های بهبود مستمر کیفیت آموزش و پرورش در این دوره حیاتی فراهم گردد.

کلیدواژه ها:

فناوری های نوین آموزشی ، یادگیری دوره ابتدایی ، هوش مصنوعی ، واقعیت افزوده ، یادگیری شخصی سازی شده ، انگیزه یادگیری ، آموزش و پرورش