تحلیل رابطه بین مشارکت والدین در فرآیند یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

مشارکت والدین در فرآیند یادگیری فرزندان یکی از عوامل کلیدی در موفقیت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی محسوب می شود. این مقاله با هدف تحلیل تاثیر حضور فعال والدین در فعالیت های آموزشی، به بررسی ابعاد مختلف این مشارکت و ارتباط آن با عملکرد تحصیلی کودکان پرداخته است. نتایج حاصل از مطالعات و تحلیل های انجام شده نشان می دهد که والدینی که در امور درسی فرزندان خود مشارکت دارند—اعم از کمک در انجام تکالیف، حضور در جلسات مدرسه، ارتباط مستمر با معلمان، و فراهم سازی محیط یادگیری مناسب در خانه—فرزندانشان از سطح بالاتری از انگیزه، اعتماد به نفس و موفقیت تحصیلی برخوردارند. همچنین، این مشارکت موجب تقویت مهارت های شناختی، بهبود رفتارهای یادگیری و افزایش تعامل مثبت دانش آموز با محیط مدرسه می شود. بر اساس یافته ها، تقویت ارتباط میان مدرسه و خانواده و ارتقاء فرهنگ مشارکت والدین می تواند به عنوان راهبردی موثر در بهبود کیفیت آموزش ابتدایی مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

مشارکت والدین ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی ، یادگیری در خانه ، ارتباط مدرسه و خانواده ، انگیزه تحصیلی ، محیط آموزشی خانوادگی