چالش های شناسایی استعداد برترورزشی دانش آموزان در مدارس

شناسایی استعدادهای ورزشی در سنین پایین به ویژه دوره اول متوسطه، نقش ییشاتی در توسشعه ورزششی هامعشه ای شا می کند. این مرحله از زندگی، فرصت مناسبی برای شناسایی ظرفیت های بالقوه فردی در زمینه ورزش است؛ زیرا که در این سنین رشد فیزیولوژیکی، عقلی و روانی دانش آموزان با سرعت زیادی انجام می شود و این امر موجب افزایش اهمیت شناسایی به موقع استعدادها می شود. با این حال، فرآیند شناسایی استعدادهای ورزشی در ایران با چالش های متعددی مواجه است که از جمله آن ها می توان به عدم وجود نظام یکپارچه ملی، روش های غیراستاندارد ارزیابی، کمبود زیرساخت ها، عدم آموزش کافی مربیان و معلمان، تعصب های هویتی و منطقه ای، و عدم وجود برنامه های یمشایتی و پیگیری اشاره کرد. این مقاله با رویکردی توصیفی-تحلیلی به بررسی چالش های موجود در شناسایی استعدادهای ورزشی دانش آموزان متوسطه اول در ایران پرداخته و راهکارهایی برای غلبه بر این مشکلات ارائه می دهد. داده ها از روش های جستجو و مرور منابع علمی داخلی و خارجی شامل مقالات چاپ شده در پایگاه های اطلاعاتی معتبر (Scopus، PubMed، SID، Magiran)، گزارش های وزارت ورزش و جوانان، و مصاحبه با متخصصان زمینه توسعه ورزشی همچنین آورده شده است. یافته ها نشان می دهند که بدون یک سیستم یکپارچه، استانداردسازی روش ها و مشارکت تمامی ذینفعان، شناسایی بهینه استعدادهای ورزشی در این سنین دشوار خواهد بود. در نهایت، این مطالعه با ارائه راهکارهای عملی در زمینه برنامه ریزی آموزشی، تجهیز مدارس، توسعه زیرساخت ها و ارتقای آموزش مربیان، می کوشد تا چارچوبی عملی برای توسعه و گسترش شناسایی استعدادهای ورزشی دانش آموزان متوسطه اول فراهم کند.

کلیدواژه ها:

شناسایی استعداد ، استعداد ورزشی ، دانش آموزان ، متوسطه اول ، چالش های ورزشی