نقد و بررسی مبانی انسان شناختی داستان لیزا (برنامه فلسفه برای کودکان) بر مبنای حکمت متعالیه

فلسفه برای کودکان از برنامه های آموزشی جدید در جهت بهبود روند فلسفه ورزی، تفکر و تربیت اخلاقی در کودکان است. روش پژوهش استخراج مبانی فلسفی برنامه فلسفه برای کودکان و نقد و بررسی آن بر اساس مبانی حکمت متعالیه بوده است. این برنامه با وجود ظرفیت های خوب تربیتی دارای مبانی ناهمخوان با مبانی فلسفی تربیت اسلامی است. به این منظور ضروری است جهت استفاده از ظرفیت های مثبت برنامه، مبانی برنامه مورد توجه قرار گیرد. به این منظور بعد از بررسی تحلیلی داستان لیزا (داستان ارزش های اخلاقی در این برنامه) مبانی انسان شناختی آن استخراج شده و با مبانی انسان شناختی حکمت متعالیه مقایسه می شود. نتایج حاصل نشان داد تربیت انسان در حکمت متعالیه با مبانی فطرت و روح الهی و رشد معنوی انسان، اختیار در دایره قدرت الهی و عقل محتاج به وحی الهی فضای تربیتی متفاوتی از برنامه فلسفه برای کودکان با مبانی چون طبیعت مادی انسان، کمال دنیایی و اختیار و عقل خودبنیاد رقم خواهد زد. البته با مبانی حکمت متعالیه می توان نواقص این برنامه در تربیت انسان جامع خداجوی متخلق را برطرف ساخت.

کلیدواژه ها:

فلسفه برای کودکان ، مبانی انسان شناختی ، مبانی تربیتی ، حکمت متعالیه