تحلیل اثربخش طرح آموزش عملکرد نماز در ایجاد انگیزش سوادآموزان سازمان آموزش وپرورش استان سمنان

مشارکت در تکالیف مذهبی و در راس آن نماز، یکی از اصلیترین دغدغه های سوادآموزان به شمار میرود. لذا هدف این پژوهش طراحی الگوی اثربخش طرح آموزش عملکرد نماز در ایجاد انگیزش سوادآموزان سازم ان آموزشوپرورش استان سمنان بوده است. این پژوهش با رویکرد کیفی و با استفاده از نظریه داده بنیان انجام شد. مشارکتکنندگان این پژوهش شامل ۱۲ نفر از صاحبنظران دانشگاهی و کارشناسان و مدیران سازمان آموزش وپرورش بودند که با روش گلوله برفی انتخاب شدند و از مصاحبه نیمهساختاریافته برای گردآوری داده های مورد نیاز استفاده گردید. نتایج بیانگر آنست که عوامل خانواده، محیط، قابلیت نماز، و توانمند سازی نماز با استفاده از ایجاد تصویر ذهنی برانگیزش سوادآموزان برای انجام فریضه نما ز موثر بوده است. در این راستا پیشنهاد می شود تا سیاستگذاران بر عامل محیط و والدین و مسئولین برای ترغیب سوادآموزان در جهت گسترش نماز تمرکز جویند.

کلیدواژه ها:

عملکرد نماز ، انگیزش ، مشارکت سوادآموزان ، آموزشوپرورش