طراحی الگوی اخلاق پژوهش در دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی ایران

در تمامی پژوهشهای علمی، رعایت اخلاق پژوهش، تضمینکننده کیفیت، امری ضروری و غی رقابلانکار است که بایستی توسط همه پژوهشگران مورد توجه قرار گیرد. هدف پژوهش حاضر طراحی الگوی اخلاق پژوهشی در دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی ایران است. روش پژوهش به جهت هدف، کاربردی و از نظر نحوه گردآوری داده ها، از نوع کیفی است. ابزار مورد استفاده مصاحبه نیمه ساختاریافته بود و جامعه آماری پژوهش کلیه اعضای هیئت علمی دانشگاه های ایران بود که با شیوه نمونه گیری هدفمند تعداد ۱۴ نفر از آن ها به عنوان نمونه انتخاب شدند و داده ها با این تعداد مصاحبه به اشباع رسید. تجزیه و تحلیل داده ها از طریق تحلیل محتوا و مضمون صورت گرفت و پایایی و روایی آن بررسی گردید. نتایج نشان داد که الگوی اخلاق پژوهش در دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی ایران شامل ده مولفه است که عبارتاند از: حقوق مشارکتکنندگان، حقوق مالکیت فکری، خود تنظیمی، انگیزه علمی، تعهد حرفهای، عدم توسعه انفجاری، توسعه فرهنگ پژوهش، نگرش مذهبی، آموزش اخلاق پژوهش و اجاره علمی. هر چه میزان آگاهی محققین نسبت به استاندارهای اخلاقی باالتر باشد پژوهش باک یفیت باالتری به جامعه عرضه میشود؛ بنابراین ده مولفه حاصل از این پژوهش میتواند الگوی اثربخش برای آموزش تمامی پژوهشگران در عرصه اخلاق پژوهش باشد و نتایج مفیدی در ارتقای کیفیت، کارایی، اثربخشی پژوهش در دانشگاه های ایران داشته باشد.

کلیدواژه ها:

اخلاق ، اخلاق پژوهش ، آموزش عالی