نقش محیط زیست در طراحی محیط آموزشی کودکان و تاثیر آن در توسعه یادگیری

از آنجایی که محیط آموزشی یکی از عوامل کلیدی در فرآیند یادگیری کودکان محسوب می شود، این مقاله سعی دارد با هدف بررسی نقش مولفه های محیط زیستی در طراحی فضاهای آموزشی، تاثیر آن بر فرآیند یادگیری و رشد شناختی کودکان را مورد بررسی قرار دهد و با این مساله رویروی است که با توجه به اینکه کودکان به شدت تحت تاثیر محیط خود قرار دارند، طراحی مناسب فضاهای آموزشی چگونه می تواند به بهبود کیفیت یادگیری و انگیزه کودکان منجر شود؟ ضرورت طرح مساله حاضر از آن جهت است که در سال های اخیر، توجه بیشتری به رابطه میان محیط زیست و فرآیند یادگیری کودکان معطوف شده است از اینرو اهمیت دادن به طراحی مناسب محیط آموزشی می تواند به تقویت خلاقیت، رشد اجتماعی و احساسی کودکان و همچنین بهبود تمرکز و عملکرد تحصیلی آنها کمک کند چرا که در دنیای امروز، کیفیت آموزش و فضاهای آموزشی بسیار حائز اهمیت می باشند. کودکان نیز به علت شرایط فیزیکی و روانی به شدت از فضاهای پیرامون خود اثر می پذیرند و فضاهای آموزشی کودکان همواره نقش به سزایی در شکل گیری ذهنیت آنها نسبت به آموزش و یادگیری دارند. لذا نتایج این پژوهش، نشان می دهند که طراحی محیط آموزشی با در نظر گرفتن جنبه های محیط زیست می تواند به بهبود فرآیند و توسعه یادگیری کودکان کمک کند. ایجاد فضاهای آموزشی مناسب و دلپذیر، علاوه بر توسعه یادگیری شناختی، می تواند به رشد اجتماعی و عاطفی کودکان نیز کمک نماید. بنابراین، لازم است که طراحان، معلمان و مسئولین آموزشی در فرایند طراحی مراکز آموزشی، به این نکات توجه ویژه داشته باشند.

کلیدواژه ها:

محیط زیست ، طراحی محیط آموزشی ، کودکان ، توسعه یادگیری