نقش معلم در پیاده سازی اصول قرآنی و اسلامی در تربیت اصولی دانش آموزان

نقش معلم در پیاده سازی اصول قرآنی و اسلامی در تربیت دانش آموزان، از جایگاه محوری در نظام تعلیم و تربیت برخوردار است. معلمان به عنوان الگوهای عملی، با تلفیق آموزه های قرآنی و سیره نبوی در فرآیند آموزشی، زمینه ساز تربیت نسلی متعهد و آشنا با ارزش های دینی هستند. این مقاله با روش توصیفی-تحلیلی به بررسی راهکارهای موثر در این زمینه می پردازد. یافته ها نشان می دهد که معلم با بهره گیری از شیوه های تربیتی مبتنی بر قرآن (مانند قصه گویی، موعظه حسنه، و روش های مشارکتی) می تواند در تقویت فضایل اخلاقی، پرورش روحیه پرسشگری دینی، و نهادینه کردن رفتارهای اسلامی در دانش آموزان موفق عمل کند. همچنین، ایجاد محیط آموزشی همسو با ارزش های اسلامی (از جمله اخلاص، عدالت، و احترام متقابل) و استفاده از الگوهای عملی مانند زندگی پیامبر(ص) و ائمه اطهار(ع)، تاثیر مستقیمی در شکل گیری هویت دینی دانش آموزان دارد. چالش های پیش رو شامل کمبود منابع آموزشی جذاب، نیاز به آموزش های تخصصی برای معلمان، و هماهنگی بین خانه و مدرسه است. این پژوهش بر ضرورت بازنگری در برنامه های تربیت معلم و تولید محتوای آموزشی خلاقانه تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

تربیت اسلامی ، معلم قرآنی ، اصول قرآنی ، روش های تربیتی