نقش مدرسه و خانواده در پیشگیری از آسیب های اجتماعی دانش آموزان

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 45

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IRCEMET05_0958

تاریخ نمایه سازی: 19 مرداد 1404

چکیده مقاله:

آسیب های اجتماعی دانش آموزان به عنوان یکی از معضلات مهم جوامع امروزی، تاثیرات مخربی بر سلامت روانی، تحصیلی و رشد اجتماعی نوجوانان دارند. این مقاله با رویکرد مروری، به بررسی نقش خانواده و مدرسه در پیشگیری از این آسیب ها می پردازد. یافته ها نشان می دهد خانواده با ارائه حمایت عاطفی، نظارت مستمر و آموزش مهارت های زندگی، نقش کلیدی در کاهش بروز آسیب های اجتماعی دارد. از سوی دیگر، مدرسه به عنوان محیط آموزشی و اجتماعی، با فراهم آوردن فضای امن، تقویت مهارت های اجتماعی، و مشارکت فعال دانش آموزان، می تواند بستر مناسبی برای پیشگیری فراهم کند. همچنین، تعامل مستمر و هم افزایانه میان خانواده و مدرسه، از طریق برنامه های مشارکتی و ارتباطات پیوسته، موجب هماهنگی پیام های تربیتی و تقویت حمایت های اجتماعی دانش آموزان می شود. در نهایت، پیشنهاداتی برای توسعه آموزش های مهارت های زندگی، ارتقای ارتباط بین نهادهای تربیتی و جلب مشارکت فعال خانواده و جامعه ارائه شده است. این مطالعه بر اهمیت رویکرد جامع و هماهنگ در تربیت و حمایت نوجوانان برای پیشگیری از آسیب های اجتماعی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، یادگیری شخصی سازی شده ، دانش آموزان ، آموزش الکترونیک

نویسندگان

نظر رخشانی

لیسانس آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش چابهار، سیستان و بلوچستان، ایران.

کبری سرگزی

لیسانس آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش چابهار، سیستان و بلوچستان، ایران.

صدیقه راشکی

قلعه نو کارشناس ارشد تاریخ و فلسفه آموزش، آموزش و پرورش چابهار، سیستان و بلوچستان، ایران.

مهرنگار ایران نژاد

لیسانس آموزش ابتدایی ، آموزش و پرورش چابهار، سیستان و بلوچستان، ایران.

جعفر روایی

کارشناس ارشد سلامت سالمندی، آموزش و پرورش چابهار، سیستان و بلوچستان، ایران.