تاثیر هوش مصنوعی بر نقش معلم در فرآیند آموزش و ارزیابی

با ورود گسترده فناوری های نوین به عرصه آموزش، هوش مصنوعی به عنوان یکی از تاثیرگذارترین فناوری ها، تحولی اساسی در نقش معلم و فرآیندهای آموزشی ایجاد کرده است. این فناوری، علاوه بر تسهیل فرآیندهای یاددهی و یادگیری، امکان شخصی سازی آموزش و بهبود کیفیت ارزیابی ها را فراهم کرده است. مقاله حاضر با رویکردی کیفی و توصیفی، به بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر نقش معلم در فرآیند آموزش و ارزیابی پرداخته است. در این مقاله، نقش معلم از منظر تسهیل گری یادگیری، راهنمایی، و مدیریت آموزش با حمایت هوش مصنوعی تحلیل شده و چالش ها و ملاحظات اخلاقی مرتبط با کاربرد هوش مصنوعی در آموزش مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج نشان می دهد که هوش مصنوعی ضمن ارتقای کیفیت فرآیند آموزش و ارزیابی، نیازمند رویکرد متعادل و حفظ نقش انسانی معلم است تا اثرگذاری مثبت آن بر یادگیری دانش آموزان تحقق یابد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، معلم ، آموزش و پرورش