کلاس های چندپایه؛ چالش های پنهان و فرصت های پیش رو در نظام آموزش ابتدایی ایران

کلاس های چندپایه یکی از ساختارهای رایج در آموزش ابتدایی مناطق روستایی، مرزی و کم جمعیت ایران هستند. در این کلاس ها، یک معلم به طور هم زمان مسئول آموزش چند پایه تحصیلی است. در حالی که این ساختار در راستای تحقق عدالت آموزشی و پوشش تحصیلی ایجاد شده، اما به دلیل نبود برنامه درسی مناسب، ضعف در آموزش تخصصی معلمان، کمبود منابع و حمایت های ساختاری، با چالش های جدی مواجه است. این مقاله با نگاهی تحلیلی و با بهره گیری از پیشینه نظری و تجربی داخلی و جهانی، به بررسی آسیب ها، ظرفیت ها و راهکارهای علمی و کاربردی برای ارتقاء کیفیت آموزش در کلاس های چندپایه می پردازد.

کلیدواژه ها:

کلاس چندپایه ، آموزش ابتدایی ، عدالت آموزشی ، برنامه درسی تلفیقی ، یادگیری مشارکتی