چالش های آموزش تنوع فرهنگی در کلاس های چند قومیتی

در عصر جهانی شدن و افزایش تعاملات بین فرهنگی، کلاس های چندقومیتی به یکی از واقعیت های اجتناب ناپذیر نظام های آموزشی تبدیل شده اند. آموزش تنوع فرهنگی ضرورتی بنیادین برای دستیابی به عدالت، شمول اجتماعی و کیفیت آموزشی محسوب می شود. این مقاله با بهره گیری از روش کتابخانه ای و تحلیل منابع معتبر داخلی و خارجی، به بررسی چالش های آموزش تنوع فرهنگی در محیط های چندقومیتی می پردازد. یافته ها نشان می دهند که عدم آشنایی معلمان با سواد فرهنگی، تعصبات پنهان، کمبود منابع درسی متناسب با بافت فرهنگی، و ضعف سیاست گذاری آموزشی، از جمله موانع اصلی در مسیر اجرای موفق آموزش تنوع فرهنگی هستند. در پایان، با تکیه بر مرور ادبیات موضوع، راهکارهایی نظیر توسعه برنامه های آموزش معلمان، بازنگری در محتوای درسی، و ارتقای گفتمان فرهنگی در مدارس چندقومیتی ارائه می گردد.

کلیدواژه ها:

آموزش تنوع فرهنگی ، کلاس چندقومیتی ، سواد فرهنگی ، عدالت آموزشی ، رویکرد کتابخانه ای