بازتعریف نقش معلم در کلاس های هوشمند مبتنی بر هوش مصنوعی: از انتقال دهنده دانش تا تسهیل گر

در عصر فناوری های نوین، ظهور کلاس های هوشمند مبتنی بر هوش مصنوعی (AI) تحولی اساسی در نقش سنتی معلم ایجاد کرده است. معلم دیگر تنها انتقال دهنده دانش نیست، بلکه به تسهیل گری تبدیل شده که هدایت گر فرآیند یادگیری فردی، انعطاف پذیر و داده محور است. این مقاله با رویکرد توصیفی کیفی و با بهره گیری از منابع علمی داخلی و بین المللی، به بررسی ابعاد مختلف تغییر نقش معلم در محیط های هوشمند آموزشی می پردازد. یافته ها نشان می دهد که استفاده از ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی همچون معلم یارهای هوشمند، تحلیل گرهای یادگیری، و سامانه های شخصی سازی شده، موجب شده تا معلم بیش از گذشته به طراحی تجربیات یادگیری، بازخورد هدفمند و نظارت پویای یادگیرندگان توجه داشته باشد. در این مقاله تاکید می شود که این بازتعریف تنها در سایه ارتقاء سواد دیجیتال معلمان، بازنگری در برنامه های تربیت معلم، و تامین زیرساخت های فناورانه در مدارس امکان پذیر است. مقاله حاضر می تواند راهگشای پژوهشگران، سیاست گذاران آموزشی و معلمان برای انطباق با شرایط نوین یاددهی یادگیری در قرن ۲۱ باشد.

کلیدواژه ها:

کلاس هوشمند ، هوش مصنوعی در آموزش ، تسهیل گر یادگیری ، نقش نوین معلم ، آموزش شخصی سازی شده