مدل سازی ریاضی در آموزش مسائل روزمره برای افزایش کاربردپذیری دانش آموزان

مدل سازی ریاضی یکی از روش های موثر در آموزش مفاهیم ریاضی است که به دانش آموزان امکان می دهد تا ارتباطی مستقیم بین مباحث ریاضی و مسائل روزمره برقرار کنند. این شیوه آموزشی نه تنها موجب افزایش درک و فهم عمیق تر دانش آموزان از مفاهیم ریاضی می شود، بلکه مهارت های حل مسئله، تفکر تحلیلی و کاربردپذیری آن ها را در زندگی واقعی تقویت می کند. در این مقاله، نقش مدل سازی ریاضی در آموزش مسائل روزمره و تاثیر آن بر افزایش توانایی های شناختی دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفته است. یافته های تحقیق نشان می دهند که استفاده از مدل سازی ریاضی در کلاس های درس موجب تقویت قدرت تجزیه وتحلیل مسائل و افزایش توانایی تصمیم گیری منطقی در دانش آموزان شده است. دانش آموزانی که از روش های مدل سازی در یادگیری ریاضی استفاده می کنند، در حل مسائل عملی روزمره مانند مدیریت مالی، برنامه ریزی زمانی، تحلیل داده های آماری و مسائل مهندسی عملکرد بهتری دارند. همچنین، این تحقیق بیانگر آن است که مدل سازی ریاضی، فرایند تفکر انتقادی را در دانش آموزان تقویت کرده و انگیزه ی آنان را برای مشارکت در فعالیت های آموزشی افزایش داده است. نتایج نشان می دهند که تلفیق مدل سازی ریاضی با روش های تدریس سنتی می تواند موجب بهبود کیفیت آموزش، افزایش میزان تعاملات دانش آموزان و توسعه ی مهارت های شناختی آنان شود. توجه بیشتر به این روش آموزشی می تواند به تدوین راهکارهای جامع تر برای ارتقای سیستم های آموزشی منجر شود.

کلیدواژه ها:

مدل سازی ریاضی ، کاربردپذیری ، تفکر تحلیلی ، حل مسئله