رویکرد بازی محور و نوآورانه در تدریس برای افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان

در دنیای آموزشی امروز، استفاده از رویکردهای نوآورانه برای افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان از اهمیت ویژه ای برخوردار است. یکی از این رویکردها، بازی محور بودن فرآیند تدریس است که با ایجاد فضای سرگرم کننده و جذاب، می تواند یادگیری را تسهیل کند. این مقاله به بررسی تاثیرات مثبت بازی های آموزشی بر انگیزه و مشارکت دانش آموزان پرداخته و مدل های مختلف بازی محور را تحلیل می کند. تحقیقات نشان می دهد که بازی های آموزشی نه تنها به افزایش توجه و تمرکز دانش آموزان کمک می کنند، بلکه احساس رقابت و همکاری را نیز در آن ها تقویت می نمایند. این نوع از یادگیری، محیطی امن و بدون استرس را فراهم می آورد که در آن دانش آموزان می توانند از اشتباهات خود یاد بگیرند و تجربه های جدید کسب کنند. همچنین، با بهره گیری از تکنولوژی های نوین و بازی های دیجیتال، می توان محتوای آموزشی را به روشی خلاقانه و جذاب ارائه داد. مقاله همچنین به بررسی چالش های احتمالی در پیاده سازی رویکرد بازی محور می پردازد، از جمله نیاز به آموزش معلمان و منابع مالی. با این حال، با توجه به نتایج مثبت به دست آمده، پیشنهاد می شود که مدارس و موسسات آموزشی به طور جدی به این رویکرد توجه کنند و برنامه های آموزشی خود را به سمت بازی محور کردن تغییر دهند. در نهایت، این مقاله تاکید می کند که رویکرد بازی محور می تواند به عنوان ابزاری موثر در فرآیند یادگیری و تدریس به کار گرفته شود و به طور چشمگیری انگیزه و مشارکت دانش آموزان را افزایش دهد.

کلیدواژه ها:

رویکرد بازی محور ، انگیزه دانش آموزان ، مشارکت فعال ، یادگیری خلاقانه ، تدریس نوآورانه ، بازی های آموزشی