تجربیات برتر در آموزش و پرورش در مقاطع ابتدایی و راهنمایی و متوسطه
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 34
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRCEMET05_0577
تاریخ نمایه سازی: 19 مرداد 1404
چکیده مقاله:
در این روش دانش آموز مفهوم تقارن محوری را یاد گرفته و قرینه ی هر نقطه را نسبت به خط تقارن پیدا می کند و با تا کردن کاغذ محل خط تقارن اشکال هندسی را پیدا می کند.
کلیدواژه ها:
