بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر پروژه (Project-Based Learning) در پرورش مهارت های حل مسئله و خلاقیت

این پژوهش به بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر پروژه (Project-Based Learning) در پرورش مهارت های حل مسئله و خلاقیت در دانش آموزان پرداخته است. زمینه پژوهش بر اساس نیاز روزافزون به رویکردهای نوین در آموزش و ارتقاء مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله در دانش آموزان، به ویژه در مقاطع ابتدایی، شکل گرفته است. هدف اصلی این تحقیق، ارزیابی تاثیر روش PBL بر توانایی های حل مسئله و خلاقیت دانش آموزان است. این پژوهش به طور خاص به بررسی نحوه ای که پروژه ها می توانند مهارت های شناختی، تحلیلی و خلاقیت دانش آموزان را تقویت کنند، پرداخته است. روش تحقیق به صورت کیفی، توصیفی و کتابخانه ای انجام شده و با استفاده از منابع علمی معتبر از جمله مقالات و پژوهش های موجود در پایگاه های علمی معتبر مانند سیویلیکا، SID و Google Scholar صورت پذیرفته است. اطلاعات جمع آوری شده از منابع مختلف به تجزیه و تحلیل داده ها پرداخته و تاثیرات مثبت روش PBL در پرورش مهارت های حل مسئله و خلاقیت دانش آموزان نشان داده شده است. نتایج تحقیق حاکی از آن است که آموزش مبتنی بر پروژه، علاوه بر افزایش انگیزه یادگیری، به طور قابل توجهی موجب ارتقاء توانایی های حل مسئله و خلاقیت دانش آموزان می شود. این روش با فراهم آوردن فرصت های یادگیری عملی و همکاری گروهی، زمینه را برای تفکر خلاق و تحلیل مسائل پیچیده فراهم می آورد. به طور کلی، نتایج نشان می دهد که استفاده از PBL می تواند به عنوان یک ابزار موثر در نظام آموزشی جهت تقویت مهارت های حل مسئله و خلاقیت دانش آموزان مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر پروژه ، مهارت حل مسئله ، خلاقیت ، یادگیری فعال