تاثیر انگیزه درونی بر یادگیری دانش آموزان؛ بررسی نقش تشویق و خودکارآمدی در پیشرفت تحصیلی

انگیزه درونی یکی از عوامل مهم در فرایند یادگیری دانش آموزان محسوب می شود و تاثیر بسزایی بر میزان پیشرفت تحصیلی آنان دارد. برخلاف انگیزه بیرونی که ناشی از پاداش ها و تشویق های خارجی است، انگیزه درونی از علاقه ی شخصی، حس کنجکاوی و رضایت فردی نشات می گیرد. این نوع انگیزه موجب افزایش تمرکز، بهبود مهارت های حل مسئله و ارتقای عملکرد تحصیلی می شود. بررسی های انجام شده نشان داده اند که دانش آموزانی که دارای انگیزه درونی بالایی هستند، با اشتیاق بیشتری در کلاس های درس شرکت کرده و عملکرد تحصیلی مطلوب تری دارند. پژوهش حاضر به بررسی نقش انگیزه درونی در پیشرفت تحصیلی پرداخته و تاثیر تشویق و خودکارآمدی را بر میزان یادگیری دانش آموزان تحلیل کرده است. نتایج تحقیق بیانگر آن هستند که تشویق های معلمان و والدین تاثیر بسزایی در تقویت انگیزه درونی دانش آموزان دارد و موجب افزایش اعتمادبه نفس آنان در مسیر یادگیری می شود. همچنین، بررسی ها نشان داده اند که خودکارآمدی، یعنی باور فرد به توانایی های خود، نقش تعیین کننده ای در میزان موفقیت تحصیلی دارد. استمرار تحقیقات در این حوزه می تواند به توسعه ی مدل های نوین آموزشی منجر شود که علاوه بر ارتقای سطح علمی، موجب افزایش اعتمادبه نفس و رشد فردی دانش آموزان گردد.

کلیدواژه ها:

انگیزه درونی ، تشویق ، خودکارآمدی ، پیشرفت تحصیلی