مروری بر اثربخشی روش های مبتنی بر بازی در بهبود یادگیری و مشارکت دانش آموزان

آموزش مبتنی بر بازی یکی از رویکردهای نوین در نظام آموزشی است که هدف آن بهبود فرآیند یادگیری، افزایش مشارکت فعال یادگیرندگان و ایجاد تجربه مثبت از آموزش است. این مقاله به بررسی اثربخشی بازی های آموزشی با تمرکز بر سه متغیر کلیدی: یادگیری، مشارکت یادگیرنده و تجربه مثبت یادگیری پرداخته است. مرور نظام مند پژوهش های پیشین نشان می دهد که بازی های آموزشی باعث ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان از طریق تعامل فعال، تجربه عملی و ارتقای مهارت های تفکر انتقادی می شوند. همچنین، این روش ها مشارکت یادگیرنده را با انگیزه سازی و فراهم سازی محیطی جذاب افزایش داده و فضایی توام با رضایت و لذت آموزشی ایجاد می کنند که اثرات مثبتی بر علاقه مندی به یادگیری دارد. نتایج نشان می دهند گرچه این رویکرد تاثیرات چشمگیری دارد، اما چالش هایی نظیر طراحی زمان بر بازی ها، محدودیت منابع و نیاز به مهارت های تخصصی مدنظر قرار دارد. در پایان، پیشنهاداتی برای طراحی بهینه بازی های آموزشی، استفاده ترکیبی از روش های سنتی و بازی محور، و توسعه ابزارهای شخصی سازی فرآیند آموزش ارائه شده است. این پژوهش نمایانگر آن است که آموزش مبتنی بر بازی می تواند به عنوان ابزاری تحول آفرین در نظام آموزش مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر بازی ، یادگیری ، مشارکت یادگیرنده ، تجربه مثبت یادگیری