تاثیر ابزارهای دیجیتال و سیستم های مدیریت یادگیری بر فرآیندهای برنامه ریزی، نظارت و ارزیابی در آموزش

استفاده از ابزارهای دیجیتال و سیستم های مدیریت یادگیری در نظام های آموزشی به یکی از راهکارهای موثر برای بهبود فرآیندهای برنامه ریزی، نظارت و ارزیابی تبدیل شده است. این فناوری ها نقش مهمی در افزایش کارایی مدیران آموزشی، تسهیل دسترسی به منابع آموزشی و ارتقای کیفیت تدریس دارند. پژوهش حاضر به بررسی تاثیر این ابزارها بر نحوه ی تدوین برنامه های آموزشی، نظارت بر عملکرد معلمان و ارزیابی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می پردازد. یافته های تحقیق نشان می دهند که سیستم های مدیریت یادگیری موجب کاهش خطاهای اجرایی، افزایش دقت در نظارت آموزشی و بهبود فرآیندهای تصمیم گیری مدیران شده اند. همچنین، ابزارهای دیجیتال با ارائه ی داده های تحلیلی دقیق، امکان ارزیابی عملکرد معلمان و دانش آموزان را به صورت ساختاریافته فراهم کرده اند. این فناوری ها موجب افزایش تعاملات آموزشی، ارتقای کیفیت تدریس و بهبود ارتباطات میان مدیران، معلمان و دانش آموزان می شوند. نتایج این پژوهش پیشنهاد می کنند که نهادهای آموزشی با بهره گیری از فناوری های نوین، فرآیندهای برنامه ریزی و ارزیابی آموزشی را بهینه سازی کنند. توسعه ی سیستم های مدیریت یادگیری نه تنها موجب افزایش کارایی در محیط های آموزشی خواهد شد، بلکه زمینه ساز ارتقای سطح تعاملات و کیفیت آموزش نیز خواهد بود.

کلیدواژه ها:

ارزیابی ، مدیریت یادگیری ، فناوری های هوشمند ، نظارت