نقش محیط روستایی و شهری در یادگیری دانش آموزان

محیط های روستایی علی رغم محدودیت های امکاناتی، موجب تقویت مهارت های عملی (۱۵% نمرات بالاتر)، خلاقیت (۲۵% بیشتر) و تاب آوری دانش آموزان می شوند. محیط های شهری با وجود برخورداری از امکانات آموزشی پیشرفته، با چالش هایی مانند اضطراب تحصیلی (۳ برابر بیشتر)، فشارهای رقابتی و کاهش ارتباط با طبیعت مواجه هستند. مشارکت خانواده ها در فرآیند یادگیری در مناطق روستایی ۴۰% بیشتر از مناطق شهری مشاهده شد. این پژوهش نشان می دهد که هر دو محیط روستایی و شهری دارای نقاط قوت و ضعف متمایزی در فرآیند یادگیری هستند. سیستم آموزشی بهینه باید با ادغام مزیت های هر دو محیط (یادگیری تجربی روستاها و امکانات پیشرفته شهری) و طراحی برنامه های آموزشی منعطف، به پرورش همه جانبه دانش آموزان بپردازد. این رویکرد نه تنها به تحقق عدالت آموزشی کمک می کند، بلکه می تواند الگوی جدیدی در طراحی محیط های یادگیری ارائه دهد. در نهایت، این رویکرد می تواند به ایجاد نظام آموزشی منعطف، همه شمول و کارآمد منجر شود که پاسخگوی نیازهای متنوع دانش آموزان در بافت های مختلف جغرافیایی-اجتماعی باشد.

کلیدواژه ها:

محیط ، روستایی و شهری ، یادگیری ، دانش آموزان