اهمیت مطالعه فقهی و حقوقی در مسئله نظام آموزش و پرورش اسلامی

نظام آموزش و پرورش اسلامی مبتنی بر اصول و ارزش های دینی است که در چارچوب احکام فقهی و قواعد حقوقی تنظیم می شود. مطالعه ی ابعاد فقهی و حقوقی این نظام آموزشی به فهم دقیق تر جایگاه تعلیم و تربیت در اسلام و چگونگی اجرای آن در جوامع اسلامی کمک می کند. این پژوهش با هدف بررسی اهمیت این مطالعات در تدوین سیاست های آموزشی، طراحی نظام های تربیتی و هماهنگی میان آموزه های اسلامی و مقررات حقوقی انجام شده است. مطالعات نشان می دهند که رویکردهای فقهی بر نحوه ی تعریف حقوق و وظایف آموزشی افراد تاثیرگذارند و مفاهیمی همچون آزادی آموزش، مسئولیت دولت در تربیت شهروندان و نقش نهادهای دینی در فرآیند یادگیری را تبیین می کنند. از سوی دیگر، تحلیل حقوقی نظام آموزش اسلامی امکان بررسی تطبیقی میان قواعد شرعی و قوانین مدنی را فراهم کرده و موجب اصلاح و تقویت ساختارهای حقوقی مربوط به آموزش می شود. نتایج این تحقیق نشان می دهد که تلفیق مطالعات فقهی و حقوقی در نظام آموزش اسلامی موجب تنظیم دقیق تر مقررات آموزشی، افزایش هماهنگی میان دین و قانون و تقویت نقش تربیتی نهادهای آموزشی می شود. این پژوهش پیشنهاد می کند که سیاست گذاران آموزشی با بهره گیری از رویکردهای فقهی و حقوقی، زمینه ی توسعه ی نظام های آموزشی کارآمد و مطابق با اصول اسلامی را فراهم سازند.

کلیدواژه ها:

فقه ، فلسفه ، نظام آموزشی ، نقش فلسفه