مشکلات یادگیری زبان عربی در ابعاد دانش آموزان نظام آموزشی مقطع متوسطه اول

در این مقاله، موانع یادگیری زبان عربی در ابعاد دانش آموزی اجتماعی معلمان و نظام آموزشی مورد بررسی قرار گرفته است. عوامل مربوط به دانش آموز: کمبود انگیزه وسیله ای و یکپارچه عدم تسلط بر پیش نیازهای این درس قرار نگرفتن در محیطی که به زبان عربی تکلم می شود. از عوامل مربوط به معلمان عدم تسلط آنان در مکالمه به زبان عربی عدم استفاده از وسایل کمک آموزشی و تاکید بیش ازحد بر روش سخنرانی قابل ذکر است. از موانع اجتماعی می توان به عدم اهمیت جامعه بر یادگیری زبان عربی وجود نگرش منفی نسبت به عرب زبانان و کمبود موسسات آموزشی زبان عربی در سطح شهر اشاره کرد. سرانجام از عوامل مربوط به نظام آموزشی می توان محدود بودن ساعت درس عربی، وسعت مطالب مورد تدریس و تاکید بر یادگیری قواعد به منظور موفقیت در پاسخ به سوالات کنکور و عدم تبیین هدف های درس عربی برای معلمان و دانش آموزان را نام برد. علاوه بر موانع مذکور، روش های عمده آموزش زبان عربی مورد بحث قرار گرفته و پیشنهاداتی به منظور رفع برخی از این موانع ارائه گردیده است.