کاربرد هوش مصنوعی در مدیریت عاطفی و سلامت روان مدیران مدارس: طراحی سامانه هوشمند پایش و بهبود رفاه روانی مدیران برای ارتقای کیفیت مدیریت آموزشی

این پژوهش با هدف بررسی کاربرد هوش مصنوعی در پایش و بهبود سلامت روان مدیران مدارس و طراحی چارچوب سامانه هوشمند مبتنی بر هوش مصنوعی انجام شده است. روش تحقیق توصیفی-تحلیلی و مبتنی بر مرور منابع علمی، تحلیل داده های ثانویه و اجرای پرسشنامه میان ۵۰ مدیر مدرسه است. یافته ها نشان می دهد که اگرچه آگاهی نسبت به هوش مصنوعی در میان مدیران وجود دارد، اما تجربه عملی و استفاده گسترده از این فناوری هنوز محدود است. مدیرانی که تجربه استفاده داشته اند (عمدتا جوان تر و کم سابقه تر)، آن را مفید ارزیابی کرده و احساس راحتی بیشتری در بیان مسائل عاطفی خود داشته اند. استفاده از سامانه هوشمند می تواند کیفیت مدیریت آموزشی و فضای کاری سالم تر را ارتقا دهد. همچنین، چالش هایی مانند پذیرش فناوری، آموزش کاربران و حفظ حریم خصوصی داده های روانی باید مدیریت شود. در نهایت، هوش مصنوعی به عنوان ابزاری مکمل در کنار حمایت های انسانی، نقش موثری در مدیریت عاطفی و سلامت روان مدیران مدارس ایفا می کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، سلامت روان ، مدیران مدارس ، مدیریت عاطفی ، سامانه هوشمند