بررسی تاثیر تنوع رشته های تحصیلی مربیان پرورشی بر فرهنگ سازمانی و سلامت روان جامعه مدرسه ای در مدارس متوسطه ایران

این پژوهش به بررسی تاثیر تنوع رشته های تحصیلی مربیان پرورشی، به ویژه حضور مربیان با مدارک غیرمرتبط و حوزوی، بر فرهنگ سازمانی و سلامت روان دانش آموزان، دبیران و مدیران مدارس متوسطه ایران می پردازد. جامعه آماری شامل ۶۰۰ دانش آموز، ۴۰ مدیر و ۱۰۰ دبیر بود که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه استاندارد سلامت روان GHQ-۲۸ و پرسشنامه فرهنگ سازمانی دنیسون بود که روایی و پایایی آن ها در مطالعات پیشین تایید شده است. داده ها با نرم افزار SPSS و آزمون های آماری تحلیل شد. نتایج نشان داد مربیان دارای تخصص مرتبط، با رویکرد علمی و تعامل سازنده، موجب ارتقای سلامت روان و فرهنگ سازمانی شده اند. در مقابل، مربیان غیرمرتبط و حوزوی نگرشی سنتی داشته و موجب کاهش سلامت روان و عدالت ادراک شده شدند. بازنگری در فرآیند جذب و آموزش مربیان پرورشی و تاکید بر تخصص و مهارت های روانی-اجتماعی توصیه می شود.

کلیدواژه ها:

مربی پرورشی ، سلامت روان ، فرهنگ سازمانی ، مدارس متوسطه ، ایران