بررسی نقش سازماندهی و آرایش ظاهری کلاس در شوق به یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی

این مقاله به بررسی نقش سازماندهی و آرایش ظاهری کلاس در شوق به یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی می پردازد. محیط یادگیری، به ویژه در سال های اولیه تحصیل، تاثیر قابل توجهی بر انگیزه و یادگیری دانش آموزان دارد. سازماندهی مناسب کلاس شامل چیدمان فضا، استفاده از رنگ ها، نور، دکوراسیون و فناوری های نوین است که می تواند احساس راحتی و امنیت را در دانش آموزان افزایش دهد. تحقیقات نشان می دهند که چیدمان های انعطاف پذیر و فضاهای متنوع یادگیری به تسهیل تعاملات اجتماعی و یادگیری گروهی کمک می کنند و در نتیجه، عملکرد تحصیلی دانش آموزان را بهبود می بخشند. همچنین، استفاده از رنگ های شاد و نور طبیعی می تواند بر خلق و خوی دانش آموزان تاثیر مثبت بگذارد و شوق به یادگیری را افزایش دهد. علاوه بر این، عناصر روانشناختی مانند احساس تعلق و امنیت نیز تحت تاثیر آرایش کلاس قرار دارند. محیط های جذاب و حمایتگر به دانش آموزان کمک می کند تا با انگیزه بیشتری در فرآیند یادگیری شرکت کنند. نتایج این مطالعه نشان می دهد که توجه به سازماندهی و آرایش ظاهری کلاس نه تنها به بهبود کیفیت یادگیری کمک می کند، بلکه می تواند به تقویت انگیزه و شوق یادگیری دانش آموزان نیز منجر شود. بنابراین، معلمان و مدیران آموزشی باید به این نکته توجه ویژه ای داشته باشند و با ایجاد محیط های یادگیری جذاب و الهام بخش، به ارتقاء عملکرد تحصیلی دانش آموزان کمک کنند.

کلیدواژه ها:

سازماندهی کلاس ، آرایش ظاهری ، شوق به یادگیری ، عملکرد تحصیلی ، مقطع ابتدایی