بررسی رابطه سبک های فرزندپروری با مشکلات رفتاری دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر بردسکن

این پژوهش با هدف بررسی رابطه فرزندپروری والدین با مشکلات رفتاری دانش آموزان دوره دوم ابتدایی بردسکن انجام شده است. پژوهش حاضر ازنظر هدف کاربردی و به لحاظ روش از نوع همبستگی است. جامعه ی موردنظر، شامل کلیه دانش آموزان دوره دوم ابتدایی بردسکن است که در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ مشغول به تحصیل می باشند که با توجه به اطلاعات کسب شده ۱۲۵۰ نفر می باشند. روش نمونه گیری به صورت خوشه ای چند مرحله ای می باشد و بر اساس جدول مورگان حجم نمونه ۲۹۵ نفر انتخاب شده است. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه سبک های فرزند پروری بامریند (۱۹۷۳) و پرسشنامه مشکلات رفتاری کودکان کانرز (۱۹۶۰) بوده است. جهت تجزیه و تحلیل آماری در سطح استنباطی از روش همبستگی پیرسون و همچنین تحلیل رگرسیون با استفاده از نرم افزار آماری۲۳-SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان داد هر دو سبک فرزندپروری مستبدانه و سهل گیرانه از سبک های تربیتی ناکارآمد باشند که هر کدام به نوبه خود باعث بروز مشکلات رفتاری دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر بردسکن می شوند.

کلیدواژه ها:

فرزندپروری والدین ، مشکلات رفتاری ، دانش آموزان دوره دوم ابتدایی.