نقش خانواده دربهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی نقش خانواده در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان انجام شد تا روش های حمایتی خانواده، موانع موجود، و راهکارهای تقویت این نقش را شناسایی کند. روش تحقیق مروری با رویکرد تحلیل محتوای کیفی بود و منابع علمی معتبر شامل مقالات، کتاب ها، و گزارش ها در بازه زمانی ۱۳۷۹ تا ۱۴۰۴ (فارسی) و ۲۰۰۰ تا ۲۰۲۵ (خارجی) از پایگاه های مگیران، نورمگز، اسکوپوس، وب آو ساینس، و گوگل اسکولار جمع آوری شدند. معیار انتخاب منابع، ارتباط با موضوع، اعتبار علمی، و ارائه یافته های نظری یا تجربی بود. یافته ها نشان دادند که حمایت عاطفی، نظارت تحصیلی، فراهم کردن محیط یادگیری مناسب، الگوسازی رفتارهای تحصیلی، و ارتباط با معلمان عملکرد تحصیلی را بهبود می بخشند، اما موانعی نظیر کمبود آگاهی والدین، فشارهای اقتصادی، نگرش های سنتی، و استرس شغلی والدین وجود دارد. راهکارهای پیشنهادی شامل طراحی برنامه های آموزشی برای والدین، ارائه یارانه برای منابع آموزشی، تقویت ارتباط خانواده و مدرسه، و هماهنگی برنامه ها با ارزش های فرهنگی است. نتیجه گیری کلی پژوهش بر ضرورت رویکردی چندوجهی برای تقویت نقش خانواده تاکید دارد که شامل حمایت عاطفی، نظارت، و محیط های یادگیری مناسب است. این یافته ها برای سیاست گذاران، معلمان، و والدین ایران راهنمایی عملی ارائه می دهند تا با رفع موانع و اجرای راهکارها، عملکرد تحصیلی دانش آموزان را ارتقا داده و نابرابری های آموزشی را کاهش دهند.

کلیدواژه ها:

عملکرد تحصیلی ، نقش خانواده ، حمایت عاطفی ، نظارت تحصیلی ، محیط یادگیری.