تاثیر ارزشیابی کیفی بر رشد دانش آموزان پایه اول ابتدایی

این مقاله مروری به بررسی تاثیر ارزشیابی کیفی بر رشد دانش آموزان پایه اول ابتدایی می پردازد. ارزشیابی کیفی به عنوان یک رویکرد نوین در فرآیند ارزیابی، بر فرآیند یادگیری و رشد اجتماعی، عاطفی و شناختی دانش آموزان تاثیرات مثبت و منفی مختلفی دارد. در این مقاله، ضمن تحلیل تاثیرات مثبت ارزشیابی کیفی، مانند افزایش مشارکت دانش آموزان، بهبود انگیزه و خودارزیابی، و تقویت مهارت های اجتماعی و عاطفی، به چالش های آن نیز پرداخته شده است. چالش هایی از قبیل کمبود منابع آموزشی، مقاومت معلمان و محدودیت های زمانی که می توانند اجرای موثر ارزشیابی کیفی را دشوار سازند. به علاوه، راهکارهایی برای بهبود روش های ارزشیابی کیفی، همچون آموزش معلمان، استفاده از فناوری های نوین، و افزایش مشارکت والدین ارائه شده است. همچنین، در این مقاله پیشنهاداتی برای پژوهش های آینده به منظور بررسی تاثیرات ارزشیابی کیفی بر گروه های مختلف دانش آموزان و مقایسه آن با ارزشیابی های کمی مطرح گردیده است. در نهایت، این مقاله به اهمیت کاربرد موثر ارزشیابی کیفی در توسعه شایستگی های اجتماعی، عاطفی و شناختی دانش آموزان تاکید می کند و اهمیت پژوهش های آینده در این حوزه را یادآور می شود.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی ، ارزشیابی کیفی ، دانش آموزان ابتدایی ، پایه اول