بررسی روش های تدریس یادگیری مناسب در طیف دانش آموزان اتیسم

اختلال طیف اتیسم یک اختلال نورودوژیکی پیچیده است که برتعاملات اجتماعی ، ارتباطات ورفتارهای فرد تاثیرمی گذارد، یکی از ویژگی های بارز افراد مبتلا به اوتیسم ، تفاوت درپردازش محرک های حسی است . هدف ازپژوهش حاضر بررسی بررسی روش های تدریس یادگیری مناسب در طیف دانش آموزان اتیسم است . روش های تدریس موثر برای دانش آموزان اوتیسم معمولا بر رویکردهای ساختارمند، قابل پیش بینی و مبتنی بر تقویت نقاط قوت و علایق فردی تاکید دارند. این روش ها باید به نیازهای حسی و رفتاری خاص این دانش آموزان توجه کنند و محیط یادگیری امن و حمایت کننده ای را فراهم آورند. آموزش دانش آموزان اوتیسم در مقایسه با دیگر دانش آموزان نیاز به تجربه و ظرافت بیشتری دارد. این دسته از دانش آموزان هنگام تعامل و ارتباط با دیگران مشکل دارند. برای آموزش و یادگیری دانش آموزان اوتیسم معلمان باید از روش های تدریس خاص همراه با بازی استفاده کنند، تا نتیجه دلخواه حاصل شود. با درک تفاوت های این دسته از دانش آموزان با بقیه، به راحتی متوجه می شوید که آموزش پذیر هستند.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی : یادگیری ، اختلال اتیسم ، مدرسه