بررسی شناسایی اختلال نوشتن ،تشخیص ودرمان نارسا نویسی دانش اموزان

هدف این پزوهش بررسی چگونگی شناسایی اختلال نوشتن تشخیص ودرمان نارسا نویسی است نارسا نویسی یکی از اختلالات یادگیری خاص در بین کودکان است که می تواند با سن تقویمی، بهره هوشی وشرایط کودک تطابق نداشته باشد. نارسا نویسی می تواند شامل مشکلاتی در نوشتن املا ،گرامر، دستخط ،ساختار جمله وسازمان دهی افکار وانشا یا رونویسی نمایانشود .وبر عملکرد تحصیلی واعتماد به نفس فرد تاثیر بگذارد. با توجه به شیوع اختلال نوشتن در بین دانش اموزان واهمیت تشخیص زود هنگام ومداخله موثر هدف این مقاله بررسی روش ها وابزار شناسایی این اختلال است .در این مقاله نشانه ها وعلایم کلیدی نارسا نویسی معرفی می شوند وراهکار هایی برای تشخیص زود هنگام ومداخله موثر ارایه می گردد.و راهکار های در مان نیز می تواند به صورت درمانی .اموزشی یا تلفیقی از این دو روش باشد .که متناسب با شرایط هر فرد در نظر گرفته می شود. وبه نقش متخصصان ومعلمان در شناسایی ومداخله ارائه راهکارهای اموزشی وتوانبخشی مناسب برای این افراد خواهیم پرداخت.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: اختلال یادگری ، ختلال نوشتن ، نارسا نویسی