تاثیر مهارت های روانشناختی مدیران و معلمان بر انگیزش و سلامت روان دانش آموزان: نقش مدیریت حرفه ای در فرآیند آموزش و پرورش

در نظام های آموزشی امروز، تعامل میان مربیان و دانش آموزان نقش حیاتی در شکل گیری محیط های آموزشی سالم و انگیزشی ایفا می کند. توجه به توسعه مهارت های روان شناختی در مدیران و معلمان، به عنوان یکی از عوامل موثر در بهبود سلامت روانی و انگیزش دانش آموزان، تازگی و اهمیت زیادی یافته است. این مطالعه باهدف بررسی ارتباط بین سطح مهارت های روان شناختی در مدارس و میزان سلامت روان و انگیزش دانش آموزان انجام شده است. در این پژوهش، پارامترهای مختلف مهارت های روان شناختی شامل هوش هیجانی، توانایی کنترل هیجانات، مهارت های ارتباطی و مدیریت استرس به عنوان عوامل مستقل سنجیده شدند. همچنین، شاخص های سلامت روان و انگیزش تحصیلی دانش آموزان به عنوان متغیرهای وابسته مورد ارزیابی قرار گرفتند. داده های موردنیاز از طریق نمونه گیری تصادفی در چندین مدرسه ابتدایی و متوسطه اول در شهرستان زابل جمع آوری شدند. داده های جمع آوری شده با استفاده از نرم افزارهای آماری SPSS و روش های آماری تحلیل شدند. نتایج نشان داد، توسعه مهارت های روان شناختی در مربیان و مدیران، تاثیر مستقیمی بر کاهش استرس و اضطراب دانش آموزان دارد و این کاهش، درنهایت بهبود در وضعیت سلامت روان و افزایش انگیزش تحصیلی را به دنبال دارد. بر اساس یافته ها، برنامه ریزی در جهت آموزش و توانمندسازی مهارت های روان شناختی در جامعه آموزشی، می تواند به عنوان راهکاری موثر در ارتقاء کیفیت فرآیند آموزش وپرورش تلقی شود. این مطالعه، اهمیت استقرار سیاست های حرفه ای و آموزشی در جهت توسعه روان شناختی مربیان و مدیران را برجسته می سازد و تاکید می کند که سرمایه گذاری بر توسعه مهارت های روان شناختی، می تواند سلامت روان و انگیزش در دانش آموزان را در بلندمدت بهبود بخشد.

کلیدواژه ها:

مهارت های روان شناختی ، انگیزش ، سلامت روان ، مدیریت حرفه ای