نقش و اثرگذاری خانواده و مدرسه در شکوفایی و ارتقاء استعداد و توانایی دانش آموزان

خانواده به عنوان نخستین نهاد و مدرسه، به عنوان خانه دوم کودکان نقش مهمی در شکوفایی توانایی دانش آموزان دارند. شکوفایی ، موضوعی است که قرن ها ذهن اندیشمندان را به خود مشغول کرده و مورد توجه روانشناسی قرار گرفته است. توانایی دانش آموزان در مدرسه و در فرآیند یادگیری منوط به شکوفایی استعدادها، مهارت ها و توانایی های آن ها در امر یادگیری، دریافت صحیح اطلاعات، برقراری تعامل با معلم و دانش آموزان و بخصوص قدرت آنها در فراگرفتن مطالب است. شکوفایی توانایی دانش آموزان به معنی گرایش بنیادی برای تحقق بخشیدن (به عینیت در آوردن) هر چه بیشتر توانایی های بالقوه شان است. شکوفایی توانایی نشان دهنده جسارت در حرکت به سمت تجربه های جدید و کشف استعدادها با تکیه بر توانایی ها و قابلیت های شخصی است بنابراین دانش آموزان برای پیشرفت در امور تحصیلی باید توانایی های خود را کشف و سپس برای شکوفایی آنها تلاش کنند تا به اهداف تعیین شده از سوی مدرسه و خانواده دست پیدا کنند. بنابراین باید راهکارها، سیاست گذاری ها و برنامه های ارائه شده از سوی سازمان آموزش و پرورش، مدیران و معلمان مدارس در راستای بهبود و شکوفایی توانایی دانش آموزان باشد. بر این اساس، راهبردهای آموزشی مورد استفاده توسط معلمان، علاوه بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان، می تواند توانایی آنها را نیز تحت تاثیر قرار دهد و باعث شکوفایی توانایی آنها شود. چرا که روش و راهبرد صحیح مورد استفاده توسط معلمان برای آموزش، مبتنی بر توانایی ها و استعداد دانش آموزان است و این فرآیند می تواند بسیاری از شاخص های عملکرد و بخصوص توانایی دانش آموزان را بهبود دهد.