چگونه آموزش مهارت محور، به جای دانش محور، یادگیری را اثربخش تر می کند؟/

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 30

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RRCONF01_671

تاریخ نمایه سازی: 18 مرداد 1404

چکیده مقاله:

در عصر حاضر، نظام های آموزشی در سراسر جهان با چالش های جدیدی روبرو هستند که نیاز به بازنگری در روش های سنتی آموزش و یادگیری را طلب می کند. یکی از مهم ترین تحولات در این زمینه، تغییر پارادایم از آموزش دانش محور به آموزش مهارت محور است. این تحول نه تنها بر اساس نیازهای جامعه مدرن و بازار کار شکل گرفته است، بلکه بر پایه یافته های علمی جدید در حوزه روان شناسی یادگیری و علوم تربیتی استوار است. آموزش مهارت محور، رویکردی است که بر توسعه قابلیت های عملی، تفکر انتقادی، حل مسئله و کاربرد عملی دانش تاکید می کند، در حالی که آموزش دانش محور بیشتر بر انتقال اطلاعات و حفظ آن ها متمرکز است.مطالعات انجام شده در کشور ایران نیز نشان می دهد که یادگیرندگان در محیط های آموزشی که از رویکرد مهارت محور استفاده می کنند، عملکرد بهتری در حل مسائل پیچیده، تفکر خلاق و کاربرد عملی دانش از خود نشان می دهند. همچنین، این رویکرد باعث افزایش انگیزه، خودکارآمدی و رضایت از یادگیری در میان دانش آموزان و دانشجویان می شود. این مقاله با هدف بررسی عمیق مزایای آموزش مهارت محور نسبت به آموزش دانش محور، چارچوب های نظری مرتبط، تجربیات عملی و چالش های پیش رو تدوین شده است.

نویسندگان

معصومه افتاده حال

دانشجو معلم دانشگاه فرهنگیان امیرکبیر البرز

زهرا بیدخام

دانشجو معلم دانشگاه شهید هاشمی نژاد مشهد

فاطمه آبگون

دانشجو معلم دانشگاه فرهنگیان امیر کبیر البرز

فاطمه سادات جهانلو

دانشجو معلم دانشگاه فرهنگیان