مدرسه پژوهش محور؛ راهی برای توسعه پایدار آموزشی/

آموزش و پرورش، ستون فقرات توسعه هر جامعه ای است و کیفیت آن تاثیر مستقیمی بر آینده نسل ها دارد. در دنیای امروز که با تغییرات سریع، پیچیدگی های فزاینده و چالش های نوین همراه است، مدل های سنتی آموزشی که عمدتا بر انتقال یک طرفه دانش استوارند، دیگر پاسخگوی نیازهای جامعه پویا و رو به رشد نیستند. نیاز مبرم به پرورش نسلی متفکر، خلاق، منتقد، نوآور و حل کننده مسائل، مدل های جدیدی از آموزش را طلب می کند که در آن، دانش آموز صرفا گیرنده منفعل اطلاعات نباشد، بلکه به بازیگری فعال در فرآیند یادگیری تبدیل شود. در این میان، "مدرسه پژوهش محور" به عنوان یک رویکرد نوین آموزشی، پتانسیل عظیمی برای تحقق این اهداف و گشودن راهی به سوی توسعه پایدار آموزشی دارد. این مقاله به بررسی ابعاد مختلف مدرسه پژوهش محور، اصول و مبانی آن، مزایا و چالش های پیاده سازی، و نقش حیاتی آن در پرورش مهارت های قرن بیست و یکم و دستیابی به اهداف توسعه پایدار آموزشی می پردازد. هدف نهایی، تبیین چگونگی تبدیل مدارس از مراکز صرفا انتقال دهنده دانش به نهادهایی پویا و خلاق است که در آن، پژوهش به عنوان قلب فرآیند یاددهی-یادگیری، دانش آموزان را برای مواجهه موثر با آینده و ایفای نقش سازنده در جامعه آماده می سازد

کلیدواژه ها:

مدرسه پژوهش محور ، توسعه پایدار آموزشی ، پژوهش در آموزش ، یادگیری فعال ، مهارت های قرن ۲۱ ، نظام آموزشی.