نقش آموزش مجازی در پرورش استعدادهای درخشان//
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 108
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RRCONF01_623
تاریخ نمایه سازی: 18 مرداد 1404
چکیده مقاله:
با پیشرفت فناوری های نوین ارتباطی، آموزش مجازی به عنوان یکی از مولفه های کلیدی در تحول نظام آموزشی شناخته شده است. این نوع آموزش، به ویژه در پرورش استعدادهای درخشان، نقش موثری ایفا می کند؛ چرا که می تواند زمینه یادگیری فردمحور، تعمیق مهارت های شناختی و دسترسی به منابع گسترده را برای دانش آموزان مستعد فراهم آورد. هدف از این مقاله بررسی نقش و کارکردهای آموزش مجازی در شکوفایی استعدادهای درخشان و تحلیل فرصت ها و چالش های پیش رو در این زمینه است. روش تحقیق به صورت توصیفی–تحلیلی و با مرور منابع علمی معتبر داخلی و بین المللی انجام شده است.یافته های پژوهش نشان می دهد که آموزش مجازی، با فراهم کردن محیط های یادگیری انعطاف پذیر، امکان انتخاب مسیر یادگیری متناسب با علایق و توانایی های فردی را به دانش آموزان با استعداد می دهد. همچنین استفاده از کلاس های آنلاین پیشرفته، منابع چندرسانه ای، دوره های تخصصی، و ارتباط با اساتید و متخصصان از طریق پلتفرم های دیجیتال، موجب افزایش انگیزه، تعمیق یادگیری، و تسریع در رشد تحصیلی این گروه از دانش آموزان می شود. در کنار فرصت ها، چالش هایی مانند نیاز به زیرساخت مناسب، نبود راهبری آموزشی موثر، و فاصله عاطفی میان دانش آموز و معلم نیز مطرح است که باید با سیاست گذاری مناسب برطرف گردد.در نتیجه، آموزش مجازی اگر با طراحی اصولی، محتوای غنی و نظارت دقیق همراه باشد، می تواند ابزار توانمندی برای پرورش استعدادهای درخشان محسوب شود. پیشنهاد می شود نظام آموزشی کشور، با سرمایه گذاری در زیرساخت های دیجیتال و ارتقای مهارت معلمان در حوزه فناوری آموزشی، زمینه رشد و شکوفایی استعدادهای برتر را به طور موثرتری فراهم سازد.
کلیدواژه ها:
کلمات کلیدی: آموزش مجازی ، استعدادهای درخشان ، یادگیری فردمحور ، فناوری آموزشی ، دانش آموزان با استعداد ، آموزش آنلاین ، پرورش استعداد.
نویسندگان
حسین منتظری
کارشناسی ارشد حقوق جزا و جرم شناسی دانشگاه طبرستان چالوس
محسن گلیج
کارشناسی کشاورزی دانشگاه مهستان تنکابن
ابراهیم منتظری
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه شفق تنکابن